永新NIB610生物顯微鏡：教學實驗好幫手

產(chǎn)品簡介

永新NIB610生物顯微鏡：教學實驗好幫手
從產(chǎn)品細節(jié)來看，永新 NIB610 充分考慮了學生的操作習慣和教學需求。其操作旋鈕設計較大，便于學生輕松轉動，同時旋鈕表面采用了防滑處理，增加了手部與旋鈕之間的摩擦力，避免因手部出汗等原因導致操作失誤。

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更新時間：2025-10-24

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光學顯微鏡

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永新NIB610生物顯微鏡：教學實驗好幫手

從產(chǎn)品細節(jié)來看，永新 NIB610 充分考慮了學生的操作習慣和教學需求。其操作旋鈕設計較大，便于學生輕松轉動，同時旋鈕表面采用了防滑處理，增加了手部與旋鈕之間的摩擦力，避免因手部出汗等原因導致操作失誤。顯微鏡的機身高度適中，適合學生坐姿觀察，減少長時間觀察帶來的疲勞感。此外，設備上的刻度和標識清晰明了，如載物臺的移動刻度、物鏡的放大倍數(shù)標識等，方便學生讀取數(shù)據(jù)和了解設備的使用狀態(tài)，有助于學生更好地完成實驗操作和記錄。

產(chǎn)品性能方面，永新 NIB610 能夠滿足教學實驗中的各種觀察需求。它的成像清晰穩(wěn)定，即使是低倍觀察，也能清晰呈現(xiàn)生物樣本的基本形態(tài)和結構，如植物細胞的細胞壁、細胞核，動物細胞的細胞膜、細胞質(zhì)等。對于一些細微的結構，如細胞中的線粒體、葉綠體等，通過高倍物鏡也能清晰觀察到。該顯微鏡的視野范圍較大，便于學生觀察到更多的樣本區(qū)域，同時視野亮度均勻，無明顯明暗差異，避免了因視野亮度不均影響學生對樣本的觀察和判斷。

用材上，永新 NIB610 注重耐用性和安全性，適合教學環(huán)境中的頻繁使用。機身采用了堅固耐用的材料，能夠承受一定程度的碰撞和磨損，即使在學生操作不夠熟練的情況下，也能減少設備損壞的風險。設備的邊角經(jīng)過圓潤處理，避免了尖銳邊角對學生造成意外傷害。光學部件采用了優(yōu)質(zhì)的光學材料，具有良好的抗磨損性能，長期使用也能保持較好的光學性能，確保成像質(zhì)量穩(wěn)定。

永新倒置生物顯微鏡 NIB610 部分參數(shù)表：

參數(shù)類別	參數(shù)詳情
光學系統(tǒng)	無限遠光學系統(tǒng)
物鏡	4×、10×、20×、40×（長工作距離）物鏡，平場消色差
目鏡	10× 寬視野目鏡，視場數(shù) 20，帶眼罩
載物臺	金屬載物臺，尺寸 180mm×150mm，移動范圍 X：75mm，Y：50mm
調(diào)焦機構	粗微動分離調(diào)焦，粗調(diào)每圈 10mm，微調(diào)每圈 0.2mm
照明系統(tǒng)	6V 20W 鹵素燈，亮度可調(diào)，帶聚光鏡

用途方面，永新 NIB610 在生物教學實驗中應用廣泛?？捎糜谥参锛毎Y構觀察實驗，讓學生直觀了解植物細胞的基本結構和各部分功能；在動物細胞觀察實驗中，幫助學生認識動物細胞與植物細胞的區(qū)別；還可用于微生物觀察實驗，如觀察草履蟲、變形蟲等單細胞生物的形態(tài)和運動方式，以及細菌的形態(tài)結構等，激發(fā)學生對生物學科的興趣，加深對生物知識的理解。

使用說明如下：在教學實驗前，教師應先向學生講解顯微鏡的基本結構和使用方法，強調(diào)操作注意事項。學生使用時，首先將顯微鏡從存放處取出，輕輕放置在實驗臺上，檢查各部件是否完好。然后將制作好的生物玻片標本放在載物臺上，用壓片夾固定好，確保標本位于載物臺中央。打開電源開關，調(diào)節(jié)照明亮度，使視野亮度適宜。轉動粗準焦螺旋，使物鏡慢慢下降，同時眼睛注視物鏡與玻片之間的距離，避免物鏡碰撞玻片。當物鏡接近玻片時，停止下降，眼睛轉向目鏡，慢慢轉動粗準焦螺旋，使物鏡上升，直至看到模糊的圖像，再轉動細準焦螺旋，使圖像清晰。觀察完畢后，先升高物鏡，取下玻片標本，關閉電源開關，用干凈的擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡鏡片，將顯微鏡恢復原狀后放回存放處。

永新NIB610生物顯微鏡：教學實驗好幫手

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